Voyage d'éducation des sourds au Guatemala - mars 2024
Notre voyage de mars 2024 au Guatemala était axé sur la formation des enseignants. Notre petite équipe de trois personnes y a passé deux semaines. La première semaine, nous nous sommes concentrés sur la visite des écoles et la rencontre des élèves sourds dans leur classe. Nous avons visité 4 nouvelles écoles qui acceptent désormais des étudiants sourds. Notre équipe a pu voyager plus haut dans la région montagneuse d'Alta Verapez et interagir avec les villageois dans les parties reculées de la région.
Au cours de la première semaine, nous avons travaillé avec les enseignants pour leur expliquer les différentes façons d'intégrer les élèves sourds dans leurs classes. Nous nous sommes également concentrés sur les techniques d'apprentissage différentiel pour aider les enseignants à déterminer les moyens d'adapter les leçons afin que tous les élèves de la classe puissent suivre le programme. Nous avons rencontré des familles de jeunes enfants sourds et discuté de la manière dont elles peuvent contribuer à l'éducation à la maison.
La deuxième semaine, nous avons organisé des ateliers pour de petits groupes d'enseignants pendant 4 jours. Nous avons travaillé avec 40 enseignants au total, soit 10 par jour. Les leçons se sont concentrées sur les classes les plus jeunes pendant deux jours et sur les classes les plus âgées pendant les deux derniers jours. Les enseignants ont appris à concevoir des leçons à partir du programme et à les modifier pour les rendre plus visuelles et plus pratiques. Les consultants en ressources de la région d'Alta Verapaz avaient pris des dispositions pour que 134 élèves sourds reçoivent des appareils auditifs la semaine suivante à Guatemala City. Dans nos ateliers, nous avons donc passé en revue l'entretien des appareils auditifs et la manière de les utiliser en classe. Nous avons discuté de la manière de maintenir les appareils en bon état de fonctionnement. Ils travailleront à leur tour avec les enseignants des écoles de la région pour renforcer l'utilisation des appareils auditifs tout en promouvant l'utilisation de la langue des signes. Les consultants en ressources ont également réuni des enseignants de toute la région dans la semaine qui a suivi notre voyage et ont organisé une conférence d'une journée entière pour leur permettre de partager les informations et le matériel que nous leur avons fournis.
Au cours de notre deuxième semaine, nous avons également rencontré l'un de nos partenaires guatémaltèques, Zona. Ils travaillent avec nous pour offrir un tutorat après l'école à trois de nos adolescents sourds. Ils ont travaillé toute l'année dernière pour aider ces élèves à suivre leurs cours et leur fournir un endroit sûr où ils peuvent se rendre après l'école et le week-end. Nous avons discuté de l'expansion du programme de tutorat et avons convenu d'intégrer deux étudiants supplémentaires dans le programme à condition de trouver des sponsors pour leurs frais. Si vous êtes intéressé par le parrainage d'un élève sourd pour le tutorat, veuillez me contacter pour plus de détails.
Nous n'avons pas fait que travailler, nous étions là à Pâques et nous avons donc pu voir les dessins en sciure de bois colorée qui font un kilomètre de long et les différentes parades qui se déroulent à San Cristobel. Nous avons organisé nos 3rd match de football annuel avec Zona. Nous avons également eu l'occasion d'interagir avec certains enseignants en dehors des écoles.
Dans l'ensemble, nous avons été très satisfaits des résultats de ce voyage d'équipe et nous avons hâte d'y retourner.