![\"\"](\"http:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-14-300x225.jpg\")
<\/p>\r\nAu cours de notre voyage d'\u00e9quipe au P\u00e9rou, nous avons rendu visite \u00e0 des familles qui vivaient dans des communaut\u00e9s situ\u00e9es \u00e0 l'ext\u00e9rieur de Lima. Nous avons pris un m\u00e9tro, suivi d'un bus, puis d'un petit taxi \u00e0 trois roues, et enfin d'une longue et sinueuse marche sur le flanc d'une montagne. Il est difficile de penser que les enfants font cela deux fois par jour pour pouvoir suivre un programme scolaire pour les \u00e9l\u00e8ves sourds. Le voyage nous a pris pr\u00e8s de 2 heures \u00e0 l'aller et nous avons eu la chance de ne pas avoir \u00e0 attendre nos correspondances tr\u00e8s longtemps.<\/p>\r\n
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Le travail aux c\u00f4t\u00e9s des enseignants et l'utilisation d'un dictionnaire anglais-espagnol constituent une part importante de ce que nous faisons lors de nos voyages. Ici, au P\u00e9rou, nous avons pass\u00e9 du temps avant la classe \u00e0 revoir le mat\u00e9riel p\u00e9dagogique et \u00e0 d\u00e9terminer comment rendre l'enseignement de ce mat\u00e9riel plus accessible aux \u00e9tudiants sourds. Ensemble, nous discutons de l'impact de la perte auditive sur l'apprentissage de l'\u00e9l\u00e8ve en classe et des diff\u00e9rentes fa\u00e7ons de modifier la classe pour mieux r\u00e9pondre aux besoins de l'\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\r\n
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Les histoires en langue des signes permettent aux \u00e9l\u00e8ves d'appr\u00e9cier l'alphab\u00e9tisation, mais aussi d'apprendre de nouveaux signes et d'am\u00e9liorer leur compr\u00e9hension de phrases sign\u00e9es plus longues. Les \u00e9l\u00e8ves sourds du Guatemala arrivent \u00e0 l'\u00e9cole \u00e0 des \u00e2ges diff\u00e9rents avec tr\u00e8s peu de connaissances en langue des signes. Les enseignants doivent d'abord d\u00e9velopper les comp\u00e9tences linguistiques de l'\u00e9l\u00e8ve pour pouvoir ensuite enseigner les mati\u00e8res acad\u00e9miques. Les histoires sont un bon moyen de le faire de mani\u00e8re amusante. Malheureusement, les livres d'histoires en espagnol peuvent \u00eatre difficiles \u00e0 trouver dans les montagnes du Guatemala. Nous avons pass\u00e9 une journ\u00e9e \u00e0 faire le tour de plusieurs villages et de la grande ville de Coban et nous n'avons pu trouver que 10 livres dans un caf\u00e9 tenu par une Am\u00e9ricaine - les livres \u00e9taient en fait les livres de ses propres enfants qu'ils avaient d\u00e9pass\u00e9s. \u00c0 chaque voyage, nous esp\u00e9rons d\u00e9velopper les biblioth\u00e8ques que nous avons aid\u00e9es les enseignants \u00e0 construire dans chaque \u00e9cole.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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