{"id":32777,"date":"2024-05-04T21:53:48","date_gmt":"2024-05-04T21:53:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tchh.org\/?p=32777"},"modified":"2024-05-24T12:09:54","modified_gmt":"2024-05-24T12:09:54","slug":"learning-sign-language","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/learning-sign-language\/","title":{"rendered":"Apprendre la langue des signes en Am\u00e9rique centrale"},"content":{"rendered":"<p>Les \u00e9tudiants sourds plus \u00e2g\u00e9s \u00e0 <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/edecri\/\">Escuela De Educaci\u00f3n Especial Y Centro De Rehabilitaci\u00f3n Integral Edecri<\/a> \u00e0 Coban, au Guatemala, aident les \u00e9l\u00e8ves  plus jeunes \u00e0 apprendre les signes associ\u00e9s \u00e0 la le\u00e7on. Les \u00e9l\u00e8ves travaillent ensemble en petits groupes pour revoir les informations et pratiquer les signes associ\u00e9s aux mots espagnols qu'ils ont appris pendant la le\u00e7on. L'\u00e9quipe de formation des enseignants des \u00e9coles pour sourds travaille en partenariat avec les enseignants pour d\u00e9velopper du mat\u00e9riel d'enseignement visuel tel que des cartes de mots\/signes, des bandes de phrases, des affiches d'images et des albums th\u00e9matiques\npour aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 voir l\u2019information du programme dans une vari\u00e9t\u00e9 de formats afin de faciliter l'apprentissage.<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-32704 alignleft\" src=\"http:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Deaf-School-signing-2-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Deaf-School-signing-2-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Deaf-School-signing-2-1024x769.jpg 1024w, https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Deaf-School-signing-2-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/Deaf-School-signing-2.jpg 1507w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\r\n<p><strong><em>Peux-tu trouver la vache ?<\/em><\/strong><\/p>\r\n<p>Les jeux de fichiers offrent aux \u00e9l\u00e8ves sourds une merveilleuse activit\u00e9 pratique pour pratiquer la langue des signes associ\u00e9e \u00e0 un th\u00e8me particulier (les animaux de la ferme). En utilisant un format de jeu, les \u00e9l\u00e8ves sourds travaillent ensemble pour renforcer leur apprentissage d'une nouvelle langue des signes. L'\u00e9quipe de formation des enseignants de l'\u00e9cole des sourds et les enseignants travaillent ensemble pour d\u00e9terminer le type d'activit\u00e9s pratiques qui conviennent le mieux \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves et discutent de la mani\u00e8re de les int\u00e9grer dans l'enseignement quotidien.<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>\u00a0<img decoding=\"async\" class=\"wp-image-32778 alignright\" src=\"http:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-1-300x240.jpg\" alt=\"\" width=\"303\" height=\"242\" srcset=\"https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-1-300x240.jpg 300w, https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-1-768x615.jpg 768w, https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-1.jpg 956w\" sizes=\"(max-width: 303px) 100vw, 303px\" \/><\/p>\r\n<p><strong><em>Mini jeu d'orthographe<\/em><\/strong><\/p>\r\n<p>La plupart des gens pensent qu'il existe un signe pour chaque mot, mais il existe de nombreux mots qu'il faut apprendre \u00e0 \u00e9peler en l'absence de signe. Les enfants sourds doivent apprendre \u00e0 la fois la lettre \u00e9crite et le signe de la main de la lettre \u00e9pel\u00e9e avec le doigt pour pouvoir \u00e9peler les mots correctement. En collaboration avec les enseignants, nous essayons de trouver des moyens de rendre l'apprentissage amusant. En utilisant les tuiles du Scrabble, les enfants apprennent \u00e0 \u00e9peler des mots, puis nous nous exer\u00e7ons \u00e0 former ces lettres avec nos mains.<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-32780 aligncenter\" src=\"http:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-3-300x69.jpg\" alt=\"\" width=\"565\" height=\"130\" srcset=\"https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-3-300x69.jpg 300w, https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-3-768x177.jpg 768w, https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-3.jpg 910w\" sizes=\"(max-width: 565px) 100vw, 565px\" \/><\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-32779 alignleft\" src=\"http:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-2-300x251.jpg\" alt=\"\" width=\"294\" height=\"245\" srcset=\"https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-2-300x251.jpg 300w, https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-2-768x642.jpg 768w, https:\/\/www.tchh.org\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/Peru-Deaf-School-Signing-2.jpg 911w\" sizes=\"(max-width: 294px) 100vw, 294px\" \/><\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p><strong><em>L'espagnol a 3 lettres suppl\u00e9mentaires<\/em><\/strong><\/p>\r\n<p>C'\u00e9tait amusant pour notre \u00e9quipe car l'espagnol a 3 lettres suppl\u00e9mentaires que nous n'avons pas en anglais et les lettres de la langue des signes guat\u00e9malt\u00e8que sont tr\u00e8s diff\u00e9rentes des n\u00f4tres.  Les enfants et l'\u00e9quipe ont fait un mini jeu d'orthographe et les enfants ont gagn\u00e9.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Des \u00e9l\u00e8ves sourds plus \u00e2g\u00e9s de l'Escuela De Educaci\u00f3n Especial Y Centro De Rehabilitaci\u00f3n Integral Edecri \u00e0 Coban, au Guatemala, aident les \u00e9l\u00e8ves plus jeunes \u00e0 apprendre les signes associ\u00e9s \u00e0 la le\u00e7on. Les \u00e9l\u00e8ves travaillent ensemble en petits groupes pour revoir les informations et pratiquer les signes associ\u00e9s aux mots espagnols qu'ils ont appris dans la le\u00e7on. Les sourds...<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":32703,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[7,11,1],"tags":[15],"class_list":["post-32777","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-empowering-individuals","category-main-blog","category-uncategorized","tag-sign-language"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32777","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32777"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32777\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33252,"href":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32777\/revisions\/33252"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32703"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32777"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32777"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.tchh.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32777"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}